從小到大,我們在日常生活中經常接受各種安全知識教育。然而,無論是在互聯網上進行災害預防宣傳,還是在學校、社區和公司進行大規模的消防演習,都將投入非常高的成本。由于沒有親切感受到災難帶來的恐懼,我們在潛意識里并不在意,消耗了大量的人力物力并沒有的效果。
感受者根據起重設備訓練方法、鋼繩捆扎訓練方法,基本上具體操作科學合理把握率滿足72%,感受者完成消防滅火器實戰演練和心肺復蘇術訓練方法等具體操作工程項目把握滅火器的使用方法步驟,及其心肺復蘇術基本上動作關鍵點;
當體會者在模擬器上時,能夠 體會逼真的情景,當震級越高,震感越強,根據安全體驗館親身經歷這類體會,就會有可能了解怎樣在中脫險。
每個施工階段根據不同的危險源劃分每個子項,如高處墜落、物體撞擊、塌陷傷害、觸電、火災等。安全知識教育和新興的科技感受不僅激發了員工參與施工現場安全體驗館的興趣,也增強了員工對安全風險的認識,提高了他們的安全意識。
安全急救培訓體驗——培訓員工在遇到各種各樣損害時要采用的急救措施,并利用演試心肺復蘇相關急救方法。
安全評估臺對各班組工人進行安全教育、安全技術交底和特殊部位注意事項。
啟發參與方式:作業內容交付后,讓班組長結合班級所需作業的任務,在班前安全早會上結合工作安排,提醒員工注意崗位安全防范事項,讓員工明確在自己的崗位上做什么,怎么做。